以赛促教 成都太平小学教师在比赛中收获,在反思中成长

来源:四川知事 更新时间:2019-11-08 20:00

原标题:《以赛促教 成都太平小学教师在比赛中收获,在反思中成长》

中国网11月8日讯(邓海燕)促进“学本课堂”项目教师对教育教学实践的再认识、再思考,在项目教师认真参与第一阶段赛课基础上,近日,成都市太平小学校“学本课堂”实验教师蔡廉、秦晓群、魏素琼、余莎四位老师积极自愿报名,参加了为期两天的武侯区第二阶段教学反思比赛。

参赛教师以自己第一阶段的参赛课为研究对象,借助文献研究、视频观察、数据统计等多种方法,对自己参赛课进行了认真的案例研究,并围绕重点观察的要点进行了深入的研究反思。

蔡廉以《圆明园的毁灭》为课题,着重反思了教学过程中综合采用朗读感悟法、情境创设法、自主学习法和合作探究法的效果,同时,她认真反思了自主学习、问题导入、小组合作、展讲展演、质疑对话、互动评价等学本策略的应用情况;秦晓群围绕《3的倍数特征》从教材分析、学情分析、教学目标、教学过程、学本策略、学生参与等方面进行了全面的教学反思,在教学过程中,她充分运用了先学后教、问题导学、合作学习、展讲展演、质疑对话等学本策略有效促进学生的深度学习和交流。

魏素琼围绕《2和5的倍数特征》比较了多种版本教材关于2和5的倍数特征这一节课的不同;余莎以《加法结合律》为课题,在两次试讲和最后赛课过程中,她认真反思自己的教学得失,根据试讲情况和听课老师的建议不断调整教学设计。

学校相关负责人表示,通过前期的赛课和本次的反思比赛促进了太平小学教师的专业成长,使老师们在比赛中收获,在反思中成长。

中国网11月8日讯(邓海燕)促进“学本课堂”项目教师对教育教学实践的再认识、再思考,在项目教师认真参与第一阶段赛课基础上,近日,成都市太平小学校“学本课堂”实验教师蔡廉、秦晓群、魏素琼、余莎四位老师积极自愿报名,参加了为期两天的武侯区第二阶

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